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两人尽管面对道格的时候心态较为弱势，但是看到流着鼻涕，脸上挂着不知是何污渍的孩子们，便重拾起了信心。
“我是约翰，从今天起就是你们的老师了……将你们手中的课本翻到第三页，我先读一遍……”
约翰讲了起来。
术业有专攻。
尽管道格有着更加深远的知识广度，煽动人心的功力也很是不俗，但是面对这群小鬼，却没有约翰来的游刃有余。
半个小时过去了，约翰讲完了。
休息了十分钟，又到了泰勒讲课的时间。
确认上课下课的铃声，并不是一个音调不停地重复。
而是几个大小不依的钟，用木锤敲下去，上课的时候是升调，下课的时候是降调。
这钟声的声音并不小，整个印染厂里都能听到。
将孩子送来这里学习的学生家长，工作的时候，听到这隔一会就响一段的铃声，脸上露出了幸福的笑容，干活的主动性都提高了许多。
因为，听到这铃声，她们就知道了自己的孩子在学习。
自己的孩子在学习，就意味着他们不用再挨饿，不用再受穷，将会有一个光辉的未来。
两位年轻的教士的表现，都在道格的期待之上。
尽管十九世纪，相比于二十一世纪，足以用“古代”来形容，但是这个年代的人，一点也不蠢不笨。
只是生的太早，见过的套路太少罢了。
等孩子们都放学走了，道格对着教室里剩下的两位说道，“我简单的说两句……”
……